创业教育学院第七届青年教师教学竞赛预赛简讯

为了进一步提升我校青年教师的教学能力和业务水平，进一步激发教学的积极性、创造性和责任心，更好地推动我校青年教师队伍建设，创业教育学院每年开展一次青年教师教学竞赛活动，作为常态化教研活动。

我院领导对本次教学竞赛极为重视，为此活动成立专项活动策划小组，小组组长：肖书记、刘副院长；小组成员：何飞、严家琛、李琦。比赛评委：肖书记、刘副院长、何小姬、姜微微、张间生。在领导的指导下我院充分调动广大老师的参赛积极性，大力倡导年轻教师积极参与、重在体验；在学院内营造出积极探讨课堂教学模式，争当先进教学模式实践先锋的良好氛围。

经过周密的筹划，活动方案精益求精，“创业教育学院第七届年轻教师教学竞赛”于2018年4月4日，在融创空间盛大举行。七名参赛教师展开了激烈的角逐。

张涵老师的“职业生涯规划课”描人状物，有声有色，情景逼真，细腻动人，具有形象性。

唐斯娜老师的“创新思维”课，借助手势，穿插事例，比喻新颖，生动有趣，富有趣味性。

陈华娟老师的“大学生就业指导”课，叙事说理，条理清楚，言之有据，全面周密，具有逻辑性。 　　　　

王芸芸老师的“大学生就业指导”课，清真辞切，真挚感人，具有感染性。 发音准确、吐字清晰。

严家琛老师的“创越基础”课，措词恰当，寓意贴切，富有精确性，举一反三，富有启发性。 　　

每位选手都发挥了应有的水平，很好的达到和贯彻了本次活动“以赛促改”“上好一门课”的目的和理念。经过激烈角逐，我院青年教师教学竞赛预赛，于2018年4月4日，圆满结束。本次比赛效果明显，特点突出，具体情况总结如下：

一、对高效课堂模式的探索

本次比赛是我院课堂教学改革成果的一次集中展示。参赛教师将课程理念融入比赛课堂，践行课程以学生为主体的核心理念，展示了特色的高效课堂模式，取得了良好的效果。张菡老师荣登评分分数榜首。

二、课堂教学有效性被广泛关注

参赛教师广泛关注课堂教学有效性，学生活动有目的，教学素材选取精当，课堂内容充实，课堂气氛活跃。知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观三维目标充分落实。都高度关注课堂教学的实效性。不少老师重视对方法的认知、归纳和练习，并能在课堂上贯彻手脑并用的原则。

三、选手准备充分、细致

从选手的PPT、教案到授课全过程，可以体会到参赛选手都进行了充分细致的准备，体现了我院青年教师追求卓越、精益求精的教研精神。课堂操作条理清晰、环环相扣、水到渠成。多数选手教学素材的选择、教学各环节的的设计都明显是凝结了学科组、备课组集体的智慧。

四、青年教师充分展示了不俗的教学基本功

参赛选手为初登讲台不久的新秀，但大多数青年教师，通过自身的努力和不断的教学实践，展示了扎实的教学基本功，给听课老师留下了深刻的印象。在新课程改革过程中，我们都是探路者，本次大赛中在所难免地暴露了一些不足之处。

最后肖书记和刘副院长作了精彩的总结。

总体来说，瑕不掩瑜，本次大赛展现了我院青年教师的水平和风采，达到了检阅队伍，提高水平的预期目的。相信我们有能力共同解决课堂教学改革过程中遇到的困惑和难题，在新课程实施过程中阔步前进！

创业教育学院    

2018年4月8日